Para poner el nombre, filtramos las ideas / For name our project we filter our ideas

Para poner nombre al proyecto, hicimos una tormenta de ideas, que fuimos plasmándola en los post it. Después estuvimos filtrando cada una de ellas hasta llegar al nombre: "It's time to learn and imagine"
To name our project we did a brainstorming, which they were written on post it. After we filtered every one of them till we named it: "It's time to learn and imagine"

Le pusimos nombre a nuestro proyecto / We named to our project

Realizamos la dinámica de los garabatos para ir trabajando la creatividad porque queríamos poner nombre a nuestro proyecto. Esta dinámica consiste en pintar en la siguiente plantilla de garabatos  los símbolos de: dos patitas, un pico, un ala y un ojo. ¿Qué había que hacer? Dibujar pollitos. La única premisa que tuvieron que seguir fue que tenía que utilizar todos estos elementos. El resultado; lo tenéis a continuación. El objetivo fue despertar la imaginación para poder trabajar.

We did the dynamics of scribbling to work on creativity because we wanted to name our project. This  group dynamic consists in painting the symbols of: two chicken paws, a beak, a wing and an eye in the following squiggle template. What did they have to do? Drawing chicks. The only premise they had to follow was that they had to use all these elements. The result; Here you are!!. The goal was to awaken the imagination for working.

También lo hicimos con caras. En esta ocasión, se le dio 15 segundos para que confeccionasen cada una de ellas.   Aquí tenéis la plantilla.  Aquí el resultado.



 ALGUNAS FOTOS

La mochila/The backpack

Así empezó todo. Conseguimos una mochila naranja con material para trabajar nuestras ideas. Lo colgamos en la clase, pero nadie preguntó qué era aquella mochila. Hasta el tercer día, nadie preguntó por ella: ¿Para qué habéis colgado esa mochila?¿Qué es lo que contiene la mochila?. Y así comenzamos Junior Emprende en la clase de 5º, del CEIP Ángel Santos Pocostales de Alburquerque.

It started in this way. We got an orange backpack with several material inside for work our ideas. We hang it out in a peg, but nobody asked what the backpack meant. Three days later, a child asked: why have you hang out a backpack on the wall? what has it got inside?. And therefore, in the following, the fifth grade of Ángel Santos Pocostales Primary School began to develop Junior Emprende.